Kemdikbudristek Gelar Sekolah Lapang Kearifan Lokal di Wakatobi

Sementara itu, Pamong Budaya Ahli Madya dari Direktorat Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Masyarakat Adat, Agus Setiabudi menyampaikan bahwa potensi kekayaan sumberdaya maritim di Pulau Kapota perlu dioptimalkan pengelolaannya berdasarkan adat istiadat melalui sekolah lapang kearifan lokal.

“Sekolah lapang kearifan lokal memberikan ruang bagi generasi muda adat untuk belajar berbagai ragam kekayaan objek pemajuan kebudayaan milik masyarakat adat,” jelasnya.

Sebagai salah satu bentuk pendidikan kontekstual, sekolah lapang kearifan lokal dapat dijadikan sebagai ajang regenerasi guna mempersiapkan keberlanjutan kepemimpinan adat istiadat. Melalui sekolah lapang generasi muda adat menemukenali berbagai kekayaan ragam budayanya.

“Proses transfer pengetahuan antar generasi, dari para empu sebagai pemilik pengetahuan tradisional kepada para generasi muda berlangsung dalam sekolah lapang kearifan lokal,” jelasnya.

Para pemuda-pemudi adat maupun para tokoh adat sepakat, bahwa saat ini terjadi pengikisan budaya yang begitu kuat sehingga terdapat beberapa tradisi yang terancam punah di Kapota. Sekolah lapang kearifan lokal diharapkan mampu mengurai permasalahan tersebut.

Selain menemukenali berbagai ragam budaya yang terancam punah, sekolah lapang juga merevitalisasi kekayaan pengetahuan dan teknologi tradisional.

“Tidak sekedar merevitalisasi berbagai budaya yang akan punah. Sekolah lapang juga berupaya memanfaatkan keberadaan teknologi dan pengetahuan tradisional yang ada sehingga mampu berkontribusi bagi ekonomi masyarakat adat di wilayah Adat Kapota,” tutupnya. (re/yat)