Dosen UHO Kendari Lakukan Penelitian Kemampuan Literasi Matematika Murid

“Untuk memiliki kemampuan tersebut maka siswa harus memahami konsep materi yang ada dalam pelajaran matematika,” kata Facharuddin Mustari.

Selain itu, lanjut dia, materi matematika tersusun secara hierarkis artinya materi matematika saling berkaitan antara satu materi dengan materi yang lain. Materi yang satu merupakan prasyarat untuk materi berikutnya sehingga pengetahuan awal matematika sangat penting dalam meningkatkan kemampuan literasi matematis.

Berdasarkan hasil analisis data penelitian ini diperoleh terdapat hubungan yang kuat, positif dan signifikan antara pengetahuan awal matematika dan kemampuan literasi matematis peserta didik kelas V.A SD Negeri 100 Kendari dengan koefisien korelasi sebesar rxy = 0,733. Nilai tersebut berada pada interval koefisien 0,600 – 0,799 dengan tingkat hubungan yang kuat dengan arah positif.

Hasil analisis uji signifikansi pada data penelitian ini terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan awal matematika dan kemampuan literasi matematis peserta didik kelas V.A SD Negeri 100 Kendari.

Penelitian ini juga diperoleh koefisien deteminasi sebesar 53,7%. Hal ini berarti besarnya kontribusi pengetahuan awal matematika terhadap kemampuan literasi matematis pada peserta didik di kelas V.A SD Negeri 100 sebesar 53,7%. Sisanya sebesar 46,3% dipengaruhi oleh faktor lain. (yat)